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GAVIÃO, BAHIA, Brazil
Somos um grupo de professores do CURSO DE INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL - PROINFO INTEGRADO com objetivos em comum - buscar formação continuada na área de tecnologia e sobretudo, conhecer o potencial pedagógico das TIC.

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terça-feira, 24 de agosto de 2010

UNIDADE IV : ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS

Partindo da realidade local e das discussões realizadas no Curso de Introdução à Educação Digital - estudos da Unidade IV - cujo tema foi "ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS", percebemos que editores de textos podem ser incorporados à prática pedagógica de professores das diversas áreas do conhecimento.
Durante a realização das atividades aconteceram uma tempestade de ideias que enriqueceram ainda mais o trabalho planejado para a referida unidade de estudo.

Atividade 4.1:
Refletindo sobre leitura e escrita digital



Com relação ao papel da leitura e da escrita na escola, reflita em conjunto e registre:

• A escolha de um aspecto que você considera como um ganho na leitura e escrita digital;

• Agora, a escolha de um aspecto que você considera como uma perda nesse processo;

• O que fazer para que tal perda possa vir a ser minimizada?

• O que fazer para potencializar tal ganho?



CURSO DE PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS

Queridos educadores e educadoras do "CURSO DE INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL",

Sabendo que o número de adolescentes e jovens envolvidos no mundo de ilusão das "DROGAS" tanto a nível nacional quanto a nível de comunidade local tem crescido a cada ano e preocupado pelo fato de nossas escolas estarem deixando de lado o desenvolvimento de projetos de orientação e prevenção quanto ao uso de drogas e os riscos sociais trazidos pelas mesmas, venho informar que vocês poderão se cadastrar no CURSO DE PREVENÇÃO ao uso de drogas através do endereço eletônico:



segunda-feira, 16 de agosto de 2010

UNIDADE III: BLOGS. O QUE? PARA QUE? COMO?

Durante a Unidade III tivemos o privilégio de debater sobre os BLOGS suas funções, definições e conceitos bem como as formas de utilização e o potencial pedagógico encontrado nessa ferramente de produção e colaboração tão importante no processo de ensino-aprendizagem.
Navegamos ainda em diversos BLOGS e tivemos a riquíssima oportunidade de construirmos nossos diários de aprendizagem cujos endereços podem ser encontrados aqui.

TECNOLOGIAS NA SOCIEDADE E NA ESCOLA

                       
Pro fessores Cursistas

NAVEGAÇÃO NA WEB EM DEBATE

1 - O QUE É A WEB?

2 - QUAIS OS NAVEGADORES MAIS UTILIZADOS?

3 - COMO PROCEDER PARA NAVEGAR NA INTERNET DE FORMA SEGURA?

4 - COMPARTILHE CONOSCO ALGUNS SITES DE BUSCA QUE VOCÊ OS CONSIDERA SEGUROS:

4 - PESQUISE E SOCIALIZE CONOSCO DICAS PARA NAVEGAR COM SEGURANÇA NA REDE.


Vamos Interagir!!!

UNIDADE II: NAVEGAÇÃO, PESQUISA NA INTERNET E SEGURANÇA NA REDE

Pela Internet
Gilberto Gil
Composição: Gilberto Gil

Criar meu web site
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes
Se faz uma jangada
Um barco que veleje
Que veleje nesse infomar...        
Ao pôrto de um disquete
De um micro em Taipé...
Um barco que veleje
Nesse infomar
Que aproveite a vazante
Da infomaré
Que leve meu e-mail lá
Até Calcutá
Depois de um hot-link
Num site de Helsinque
Para abastecer...
  
Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet um grupo de tiétes

De Connecticut
Eu quero tá na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietesDe Connecticut de acessar
O chefe da MacMilícia de Milão

Um hacker mafioso
Acaba de soltarUm vírus prá atacar...


Fonte:www.letras.terra.com.br

quarta-feira, 4 de agosto de 2010

Professores do município de Gavião debatendo o tema: TECNOLOGIAS NA SOCIEDADE E NA ESCOLA.
CURSISTAS EM DEBATE

Alunos  do Curso de Introdução à Educação Digital em momentos de interação e discussão do texto: TECNOLOGIAS NA SOCIEDADE E NA ESCOLA.

domingo, 1 de agosto de 2010

O texto: Por que precisamos usar a tecnologia na escola?

CURSO: INTRODUÇÃO Á EDUCAÇÃO DIGITAL


FORMADOR: PROFESSOR JOSÉ MILTON MASCARENHAS

CURSISTA: JEANE SÃO PEDRO



O texto: Por que precisamos usar a tecnologia na escola? De Edla Ramos nos leva a refletir sobre a expansão dos avanços tecnológicos diante a sociedade levando - nos a questionar sobre seus benefícios e malefício que podem causar nas crianças e jovens, pois a mesma põe o mundo na palma da mão no quarto de dormir e na sala de aula. Estas tecnologias dotam crianças e jovens com fontes de informações e idéias. Essa facilidade de acesso de mananciais de recursos que são indispensáveis a sua educação e desenvolvimento, como também podem significar novos riscos, perigos ameaças. Quando usada de forma irresponsável e não segura as novas tecnologia de informação e comunicação podem gerar muitos problemas.

Assim, precisamos compreender as tecnologias para dizer como ela devem ser. Segundo LLich, dominar uma ferramenta é muito mais do que aprender a usá-la, significa garantia da possibilidade de se definir conjuntamente o que vamos fazer com ela. Desta forma, precisamos educar o sujeito para que sejam critico e criativo. Visto que não basta educar os nossos alunos para um emprego, mas para a vida ser um critico solidário reflexívo. Como diz Hugo Asman, é preciso formar cidadãos aptos a construir uma sociedade solidária que precisa ser permanentemente reconstruída a cada geração e aprender a dar valor a solidariedade já que as tecnologias muitas das vezes aproxima o homem do mundo, mas também distanciam dos mesmos.

Posto isto, é claro que hoje nos deparamos com a necessidade de compreender as tecnologias de tal forma que a possamos encorpara- lá com propriedade de práxis.Assim orientar os alunos para o uso adequado pois alem de aprender a usar é preciso ser capaz de dizer para que usar e para que não usar e ainda ser capaz de dizer como deve ser a tecnologia a ser usada. Pois, a mesma já se encontrar introjetada na cultura dos alunos.